مثير للإعجاب

استراتيجيات التعلم التعاوني الفعال

استراتيجيات التعلم التعاوني الفعال


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

التعلم التعاوني هو وسيلة فعالة للطلاب لتعلم ومعالجة المعلومات بسرعة بمساعدة الآخرين. الهدف من استخدام هذه الاستراتيجية هو أن يعمل الطلاب معًا لتحقيق هدف مشترك. من الضروري أن يفهم كل طالب دور مجموعة التعلم التعاوني. سنلقي هنا نظرة مختصرة على بعض الأدوار المحددة والسلوك المتوقع في هذا الدور ، وكذلك كيفية مجموعات المجموعات.

تعيين أدوار فردية لمساعدة الطلاب على البقاء في المهمة

عيّن لكل طالب دورًا محددًا داخل مجموعته ، وسيساعد ذلك كل طالب على الاستمرار في المهمة ويساعد المجموعة ككل على العمل بشكل أكثر تماسكًا. فيما يلي بعض الأدوار المقترحة:

  • مهمة ماجستير / قائد الفريق
    يستلزم هذا الدور من الطالب التأكد من بقاء مجموعته في المهمة. عبارات نموذجية: "هل قرأنا الفقرة الخاصة بجورج واشنطن حتى الآن؟" "نحن بحاجة إلى المضي قدما ، لدينا فقط عشر دقائق متبقية."
  • فاحص
    دور المدقق هو التأكد من موافقة الجميع على الإجابة. قد يكون نموذج البيان "هل يتفق الجميع مع إجابة جين في السنة التي ولدت فيها واشنطن؟"
  • مسجل
    دور المُسجل هو كتابة كل شخص في ردود المجموعة بمجرد موافقة الجميع عليها.
  • محرر
    المحرر مسؤول عن تصحيح جميع الأخطاء النحوية والتحقق من الدقة.
  • البواب
    يمكن وصف دور هذا الشخص بأنه صانع السلام. يجب عليه التأكد من أن الجميع يشاركون ويتعاونون. بيان العينة: "دعونا هنا من برادي الآن."
  • المشجع
    يستلزم هذا الدور أن يشجع الطالب الطلاب الآخرين على مشاركة أفكارهم والعمل بجد. قد تكون عبارة نموذجية ، "فكرة رائعة ريزا ، ولكن دعونا نستمر في المحاولة ، يمكننا القيام بذلك."

المسؤوليات والسلوكيات المتوقعة في المجموعات

أحد العناصر الأساسية للتعلم التعاوني هو أن يستخدم الطلاب مهاراتهم الشخصية في إطار جماعي. لكي ينجز الطلاب مهمتهم ، يجب على كل فرد التواصل والعمل بشكل جماعي (استخدم استراتيجية شرائح الكلام للتحكم في الضوضاء). فيما يلي بعض السلوكيات والواجبات المتوقعة التي يتحملها كل طالب عن:

السلوكيات المتوقعة داخل المجموعة:

  • يجب على الجميع المساهمة في المهمة
  • يجب على الجميع الاستماع إلى الآخرين داخل المجموعة
  • يجب على الجميع تشجيع أعضاء المجموعة على المشاركة
  • مدح الأفكار الجيدة
  • طلب المساعدة عند الحاجة
  • تحقق من الفهم
  • البقاء على المهمة

المسؤوليات لكل فرد:

  • لكي يحاول
  • يسأل
  • للمساعدة
  • أن تكون مهذبا
  • إلى الثناء
  • للاستماع
  • أن يكون حاضرا

4 أشياء يجب القيام بها عند مراقبة المجموعات

من أجل التأكد من أن المجموعات تعمل بفعالية ومعا لإكمال المهمة ، فإن دور المعلم هو مراقبة كل مجموعة ومراقبتها. فيما يلي أربعة أشياء محددة يمكنك القيام بها أثناء التنقل حول الفصل الدراسي.

  1. إعطاء ردود الفعل: إذا كانت المجموعة غير متأكد من مهمة محددة وتحتاج إلى مساعدة ، فقدم ملاحظاتك الفورية والأمثلة التي من شأنها أن تساعد في تعزيز تعلمهم.
  2. تشجيع والثناء: عند تعميم الغرفة ، خذ الوقت الكافي لتشجيع المجموعات ومدحها لمهاراتهم الجماعية.
  3. مهارات إعادة التدريب: إذا لاحظت أن أي مجموعة لا تفهم مفهومًا معينًا ، فاستخدم هذا كفرصة لاستعادة تلك المهارة.
  4. تعرف على الطلاب: استخدم هذا الوقت للتعرف على طلابك. قد تجد أن دورًا واحدًا مناسبًا لطالب واحد وليس لآخر. سجل هذه المعلومات للعمل الجماعي في المستقبل.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos